Με χαρά σας ανακοινώνουμε την έναρξη λειτουργίας της καινούριας ιστοσελίδας μας ! Σε ότι αφορά το σχολικό έτος 2014-15 και εξής μπορείτε να ενημερωθείτε στην διεύθυνση :

dim-flogit.chal.sch.gr/site/

Καλώς ήρθατε στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΟΓΗΤΩΝ - Ν. ΠΛΑΓΙΩΝ!

Αγαπητοί επισκέπτες,

σας καλωσορίζουμε στην ιστοσελίδα του 10/θέσιου Δημοτικού Σχολείου Φλογητών-Ν.Πλαγίων.

Μέσα από την ιστοσελίδα μας επιθυμούμε να επικοινωνούμε μαζί σας,να μοιραζόμαστε τις σκέψεις και τους στόχους μας αλλά και να σας παρουσιάζουμε τις δημιουργίες,τις δράσεις και εκδηλώσεις σε παιδαγωγικό,διδακτικό και κοινωνικό επίπεδο του σχολείου μας.

Φιλικά

Η Διευθύντρια,οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές

ΤΕΛΕΤΗ ΑΓΙΑΣΜΟΥ 2014-2015

Διαγωνισμός έκθεσης και ζωγραφικής με θέμα τα 90 χρόνια από την ανταλαγ'η των πληθυσμών

Διαγωνισμό έκθεσης - διηγήματος και ζωγραφικής διοργανώθηκε από κοινού από τους Πολιτιστικούς Σύλλογους Νέων Φλογητών και Νέων Πλαγίων σε συνεργασία με το 10θέσιο Δημοτικό Σχολείο Ν. Φλογητών -Ν. Πλαγίων. Το θέμα αφορούσε τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι πρόσφυγες-πρόγονοι των κατοίκων των δύο περιοχών φθάνοντας στην Ελλάδα και τη Χαλκιδική. Αφορμή ήταν η συμπλήρωση 90 χρόνων(1924-2014) από την άφιξη και εγκατάστασή τους από Μικρά Ασία και Ανατολική Θράκη αντίστοιχα. Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού εξασκήθηκαν στο γραπτό λόγο (έκθεση, διήγημα, χρονογράφημα) και οι μαθητές της Δ΄ Δημοτικού στη ζωγραφική. Οι συμμετοχές έφθασαν τις 70 περίπου, ενώ όλη η προσπάθεια πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν στη σχολική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε με αφορμή τη λήξη της σχολικής χρονιάς. Η διόρθωση των γραπτών έγινε σε πρώτο βαθμό από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και στη συνέχεια τα κείμενα που ξεχώρισαν διορθώθηκαν από τη φιλόλογο του γυμνασίου Νέας Τρίγλιας Ιωάννα Στεφανίδου. Τα γραπτά που ξεχώρισαν από τους μαθητές των Νέων Φλογητών ήταν της Μαρίνας Γιαλαγκολίδου, της Ελισάβετ Μαλλιαρά και του Νίκου Ταμπούρλου και από τους μαθητές των Νέων Πλαγίων, του Βαγγέλη Μαμίδη, της Κωνσταντίνας Καλφόγλου και της Σοφίας Λαζαρίδου. Στα παιδιά αυτά επιδόθηκαν τα χρηματικά έπαθλα των 50 (πρώτοι), 30 (δεύτεροι) και 20 ευρώ (τρίτοι) αντίστοιχα. Σε όλους τους μαθητές απονεμήθηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής, ενώ ο Πολιτιστικός Σύλλογος Νέων Πλαγίων προσέφερε σε όλους τους μαθητές το βιβλίο του εκπαιδευτικού Ν. Μπανάκη, που αναφέρεται στην ιστορία των Νέων Πλαγίων.

Μιλώντας σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς ο Πρόεδρος του Πολιτιστικού Συλλόγου Νέων Φλογητών Βάιος Μαυρίδης επεσήμανε ότι στόχος της προσπάθειας ήταν να τιμηθεί η μνήμη εκείνων των ανθρώπων που έδωσαν τη ζωή τους για τη δημιουργία των σημερινών χωριών με αφορμή τη φετινή συμπλήρωση 90 χρόνων από την ανταλλαγή των πληθυσμών. Παράλληλα δόθηκε το κίνητρο στους μαθητές να ασχοληθούν με την τοπική ιστορία και την πορεία των προγόνων τους σε εκείνες τις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες. «Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά τη διευθύντρια του σχολείου Τζούλια Τάπαλη και όλους τους εκπαιδευτικούς που υιοθέτησαν την πρόταση μας και ουσιαστικά την υλοποίησαν. Ένα μεγάλο ευχαριστώ και στη φιλόλογο κ. Στεφανίδου η οποία συνέβαλλε και αυτή στην πραγματοποίηση της δράσης. Η συνεργασία των δύο πολιτιστικών συλλόγων θα έχει συνέχεια με αποκλειστικό γνώμονα την προσφορά στη νεολαία» επεσήμανε ο κ. Μαυρίδης.

Την ικανοποίηση της εξέφρασε και η Πρόεδρος του Πολιτιστικού Συλλόγου Νέων Πλαγίων Χρυσούλα Παπαγεωργίου, τονίζοντας ότι με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά εμβαθύνουν στην τοπική ιστορία και κυρίως στις δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι άνθρωποι εκείνοι, οι οποίοι ουσιαστικά κλήθηκαν να ιδρύσουν τα δύο χωριά. Με τη σειρά της συνεχάρη το εκπαιδευτικό δυναμικό του σχολείου για τη στήριξη που παρείχε στην πρωτοβουλία των συλλόγων.

Παράλληλα κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν και τα αποτελέσματα όλων των δράσεων που πραγματοποίησε το σχολείο.

« Ο κόσμος των συναισθημάτων μέσα από τα μάτια των παιδιών»

To πρόγραμμα Αγωγής Υγείας « Ο κόσμος των συναισθημάτων μέσα από τα μάτια των παιδιών» έλαβε χώρα στο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Φλογητών -Ν.Πλαγίων στο Ολοήμερο Τμήμα. Η υπεύθυνη του προγράμματος ήταν η Φωτοπούλου Γεωργία Δασκάλα-Υπεύθυνη του Ολοήμερου Τμήματος του σχολείου, με τη συμμετοχή των παιδιών του Ολοημέρου.

Δημιουργήθηκε έχοντας ως βασικό κριτήριο την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, η οποία αποτελεί αναπόσπαστο παιδαγωγικό κομμάτι της εκπαίδευσης γενικότερα. Η ανάπτυξη της ικανότητας για αυτοεπίγνωση, η έκφραση των συναισθημάτων και η καλλιέργεια της ικανότητας για ενσυναίσθηση είναι μερικοί από τους στόχους που τέθηκαν.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικές ασκήσεις, ζωγράφισαν συναισθήματα με το δικό τους τρόπο, κατάφεραν να εκφράσουν τα συναισθήματά του λεκτικά και μη λεκτικά. Έφτιαξαν το δέντρο της αγάπης, έκαναν κολάζ από περιοδικά και δημιούργησαν κουτιά συναισθημάτων, τοποθετώντας σε κάθε κουτί το ανάλογο συναίσθημα που ένιωθαν τη συγκεκριμένη στιγμή. Αυτό που τους άρεσε ιδιαίτερα ήταν ο μαθητής/τρια της εβδομάδας. Κάθε βδομάδα για έναν διαφορετικό μαθητή οι υπόλοιποι συμμαθητές τους έγραφαν σε ένα φύλλο χαρτί, που ήταν κρεμασμένο σε πίνακα, θετικά πράγματα. Από τις πιο σημαντικές πλευρές του προγράμματος ήταν ότι άρχισαν να ξεχωρίζουν καλύτερα στον εαυτό τους και στους άλλους, τα θετικά τους σημεία, τις ικανότητές τους περισσότερο, και λιγότερο τις αδυναμίες τους.

Μετά τη γνωριμία τους με τα συναισθήματα, τα παιδιά κατάφεραν να δημιουργήσουν ένα Αλφαβητάρι Συναισθημάτων. Αφού είχαν προηγηθεί αρκετές ασκήσεις και δραστηριότητες, και με θεματικό άξονα τα συναισθήματα για το κάθε γράμμα της ελληνικής αλφαβήτου έλεγαν αυθόρμητα και ένα συναίσθημα. Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία, τα παιδιά αυτοβούλως ζωγράφισαν όποιο συναίσθημα επιθυμούσαν και κάποιες από τις ζωγραφιές τους τοποθετήθηκαν στο εξώφυλλο και στο οπισθόφυλλο.

Στο τελευταίο μέρος του προγράμματος, τα παιδιά κλήθηκαν να δημιουργήσουν μια μικρή ιστορία, χρησιμοποιώντας και συναισθήματα, για να περιγράψουν διάφορες καταστάσεις που να αφορούν στην ιστορία. Η ιστορία, που έκαναν, στηρίχθηκε στο Διδακτικό Σενάριο «Storybird: Δημιουργία Ιστορίας» από το οποίο επιλέχθηκαν και οι εικόνες. Το συγκεκριμένο Διδακτικό Σενάριο έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να δημιουργήσουν τη δική τους ιστορία και να τη δημοσιεύσουν στη ιστοσελίδα του σχολείου τους. ¨Είναι ένα πολύ σημαντικό εργαλείο, το οποίο είναι κατάλληλο για παιδιά από την ηλικία του νηπιαγωγείου έως και την ΣΤ’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου και δίνει την ευκαιρία στους μαθητές όχι μόνο να δημιουργήσουν οι ίδιοι αλλά και να διαβάσουν και τις ιστορίες άλλων παιδιών.

O κόσμος των συναισθημάτων από την πλευρά των παιδιών

Η γωνιά των Συναισθημάτων

Ζωγραφίζοντας Συναισθήματα

Τραγουδώντας για τη Φιλία

<< Δεν μπορώ να σου δώσω λύσεις

για όλα τα προβλήματα της ζωής σου

όμως μπορώ να σ' ακούσω

και να τα μοιραστώ μαζί σου.

Δεν μπορώ ν' αλλάξω το παρελθόν ή το μέλλον σου

όμως όταν με χρειάζεσαι θα μαι εκεί μαζί σου....>>

Στις 7/5/2014 επισκεφτήκαμε το Δημ. Σχ. Παραλίας Διονυσίου και τραγουδήσαμε παρέα με άλλα σχολεία για την αγάπη και τη φιλία.

Ευχαριστούμε τους συναδέρφους και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Δημ. Σχ. Παραλίας Διονυσίου για την άψογη φιλοξενία!!!!!!!

Ε' και ΣΤ' τάξη 2014 - Αγιογραφίες

Στα πλαίσια της εργασίας της Ε΄ και Στ’ τάξης «Ψηφίδες του Βυζαντίου» επισκέφτηκε το σχολείο μας η κ. Τιγκίρη Αικατερίνη ,η οποία με βοηθούς την κ.Μπεχτσάκη Χριστίνα και τους εκπαιδευτικούς των παραπάνω τάξεων,έδειξε στους μαθητές πώς να επεξεργάζονται αγιογραφίες σε κεραμίδι από σπίτια του εποικισμού με την τεχνοτροπία της λαϊκής τέχνης.Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενθουσιώδης και το αποτέλεσμα της δουλειάς όλων μας εντυπωσιακό!

Ευχαριστούμε θερμά τις δύο κυρίες για την εθελοντική συμμετοχή τους και την κατάθεση της τεχνογνωσίας τους,καθώς και τον κ.Αθανάσιο Τιγκίρη για την πολύτιμη βοήθεια του!

Καλές γιορτές με υγεία σε όλους!!

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΤΙΜΑ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821

Στις 24 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή μας , αφιερωμένη στους ήρωες του 1821.

Τη γιορτή διοργάνωσαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των Δ’-Ε’-ΣΤ’ τάξεων.

Οι μαθητές έδωσαν ηχηρό το μήνυμα της ελευθερίας με θεατρικά δρώμενα ,αφηγήσεις γεγονότων και πολλούς παραδοσιακούς χορούς.

Ευχαριστούμε θερμά τους Πολιτιστικούς Συλλόγους Φλογητών-Ν.Πλαγίων που προσέφεραν στους μαθητές παραδοσιακές φορεσιές για την εκδήλωση του Σχολείου.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΟΡΗΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ

Στα πλαίσια των δράσεων του Παρατηρητηρίου για την πρόληψη της Σχολικής βίας και του εκφοβισμού στα Σχολεία της Π.Ε Ν.Χαλκιδικής πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση για θέματα σχετικά με την πρόληψη και παρέμβαση σε περιπτώσεις ενδοσχολικής βίας τη

Δευτέρα 17 Μαρτίου 2014 στον Πολύγυρο.

Η Διευθύντρια του Σχολείου Τάπαλη Νερ. παρουσίασε τις δράσεις του Δικτύου κατά της βίας Σχολείων Ν.Χαλκιδικής

Η ΕΙΡΗΝΗ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΜΑΣ 06-03-2014

Σέβομαι κάθε μορφή ζωής.

Απορρίπτω τη βία.

Μοιράζομαι με τους άλλους .

Ακούω για να καταλαβαίνω.

Προστατεύω τον πλανήτη.

Ανακαλύπτω και πάλι την αλληλεγγύη.

Επειδή οι πόλεμοι αρχίζουν

στο νου των ανθρώπων

γι αυτό στο νου των ανθρώπων

πρέπει να οικοδομήσουμε

την προστασία της Ειρήνης

(Ιδρυτική Πράξη της UNESCO,1945)

ΟΙ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ ΜΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

Αναζητώντας τα αίτια της ενδοσχολικής βίας ,τα παιδιά του τμήματος Ελληνομάθειας (Δράση 2 του ΔΙΑΠΟΛΙΣ) και η υπεύθυνη εκπαιδευτικός του τμήματος ,

Άννα Παπαγιαννάκη, κατέληξαν ότι το φαινόμενο ,συχνά, συνδέεται με εκδηλώσεις ρατσιστικής συμπεριφοράς και αποφάσισαν να στείλουν ένα ηχηρό μήνυμα ενάντια σε κάθε μορφή ρατσισμού και βίας μέσα από ζωγραφιές.

https://youtu.be/yD2AArRVaDM

Eκδήλωση κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Το σχολείο μας συμμετείχε στην εκδήλωση κατά του Σχολικού Εκφοβισμού ,που οργανώθηκε από το Δίκτυο Σχολείων κατά της βίας του Ν.Χαλκιδικής, με δύο θέματα:

- ένα βίντεο όπου τα παιδιά της Ε΄και της ΣΤ΄τάξης δίνουν τον ορισμό του Σχολικού Εκφοβισμού και προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης του και

- την αφήγηση μίας ιστορίας σε μορφή ποιήματος!

Συγχαίρουμε τα παιδιά για την άψογη και συγκλονιστική εμφάνιση τους και ευχαριστούμε τους δασκάλους τους που συνέβαλαν σε αυτήν την προσπάθεια καθώς επίσης και την διευθύντρια μας που υπήρξε ακούραστη αρωγός!

ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ

https://youtu.be/FMYqABPpF0s

ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ

https://youtu.be/7rdvrztfiOQ

H ΔΙΚΙΑ ΜΑΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

https://youtu.be/EW6xP6vTqyw

OI ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΑΣ

https://youtu.be/R0UBWbQ5Hxc

ΟΙ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ ΜΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ “BULLYING”

Η ενδοσχολική βία τείνει να αποτελέσει μια σύγχρονη μάστιγα μέσα στη σχολική κοινότητα! Τα παιδιά του σχολείου μας, ευαισθητοποιημένα απέναντι στο φαινόμενο και μέσα στα πλαίσια των εκδηλώσεων που πραγματοποιούνται με αφορμή την ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας ( 6 Μαρτίου), εξέφρασαν την αντίθεση τους στο

« bullying» μέσα από συνθήματα και ζωγραφιές!

https://youtu.be/Ix3lNHhXvfg

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ << ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ>>

Το θέμα της δράσης είναι: «+δημιουργώ» και στόχος είναι τόσο η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα βίας και εκφοβισμού, όσο και η ανάδειξη θετικών προτύπων συμπεριφοράς, καθώς και της αξίας της ανάπτυξης σχέσεων που στηρίζονται στο σεβασμό, την κατανόηση και την αποδοχή.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Σ. Κεδίκογλου, και το Παρατηρητήριο για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που λειτουργεί στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων τους και με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, καλούν τους μαθητές τις μαθήτριες της Δημοτικής Εκπαίδευσης και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας, να συμβάλλουν με τις εικαστικές δημιουργίες τους.

Στο πλαίσιο αυτής της δράσης:

Α. Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου, εκφράζοντας προσωπικά τους βιώματα, επιθυμίες και ελπίδες για μια καθημερινή σχολική ζωή χωρίς βία, καλούνται να δημιουργήσουν την Αφίσα του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, ατομικά ή ομαδικά (μέχρι 5 άτομα), σε χαρτί διαστάσεων Α3.

Οι μαθητές του Σχολείου μας ,ευαισθητοποιημένοι στα θέματα κατά της βίας στα Σχολεία,αφού είμαστε και από τα πρώτα Σχολεία στο Ν.Χαλκιδικής που ίδρυσαν το ,<Δίκτυο Σχολείων κατά της βίας> μαζί με τα Δημοτικά Σχολεία

3ο Ν.Μουδανιών,Παραλίας Διονυσίου και Σημάντρων συμμετέχουμε στην παραπάνω δραστηριότητα .

Οι μαθητές ζωγράφισαν τα έργα τους και στη συνέχεια η επιτροπή επέλεξε 1 αφίσα, η οποία και στάλθηκε στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση για να συμμετάσχει στο διαγωνισμό

Ε.Υ.Ζ.Η.Ν.

ΘΕΜΑ: «Διενέργεια Προγράμματος Ε.Υ.Ζ.Η.Ν. στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Μετά την επιτυχή εφαρμογή του προγράμματος Ε.Υ.ΖΗ.Ν. (Εθνική Δράση Υγείας για τη ΖωΗ των Νέων) κατά το σχολικό έτος 2012-2013, και λαμβάνοντας υπόψη το Φ.Ε.Κ. 1139/28-7-2010, Άρθρο 4, Παράγραφος 6 (Φυσική Αγωγή, Δείκτες Κινητικής και Σωματικής Ανάπτυξης), το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων συνεχίζει την υλοποίησή του και την τρέχουσα σχολική χρονιά (2013-14).

Το πρόγραμμα θα διεξαχθεί από 27/1/2014 έως 10/4/2014 και περιλαμβάνει τις παρακάτω αξιολογήσεις:

1. Αξιολόγηση σωματικής διάπλασης μαθητών: στα Δημοτικά Σχολεία θα γίνει από τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής και στα Νηπιαγωγεία από τους Νηπιαγωγούς Αξιολόγηση φυσικής κατάστασης μαθητών Δημοτικών σχολείων: από τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής

2. Αξιολόγηση των συνηθειών διατροφής και φυσικής δραστηριότητας των μαθητών των Δημοτικών σχολείων (μέσω ηλεκτρονικής συμπλήρωσης ερωτηματολογίου στα εργαστήρια πληροφορικής των σχολείων)

Το σύνολο των αξιολογήσεων (ανθρωπομετρία, φυσική κατάσταση και ερωτηματολόγιο) θα εισαχθεί στη Διαδικτυακή Πλατφόρμα για το Πρόγραμμα Ε.Υ.ΖΗ.Ν. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Οι μετρήσεις θα γίνονται σε όλους / ες τους / τις μαθητές / τριες που έχουν δικαίωμα συμμετοχής στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής (δηλαδή διαθέτουν Α.Δ.Υ., σε ισχύ, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις). Εξαίρεση αποτελεί το παλίνδρομο τεστ αντοχής, για το οποίο απαιτείται ενυπόγραφη δήλωση γονέα / κηδεμόνα .

Οι μετρήσεις γίνονται από τον εκπαιδευτικό ΠΕ11 της σχολικής μονάδας ή από κλιμάκια εκπ/κών ΠΕ11 (οι οποίοι δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο και απασχολούνται για τις ανάγκες του προγράμματος για το υπόλοιπο του υποχρεωτικού τους ωραρίου). Τα κλιμάκια συστήνονται για τον σκοπό αυτό, από την οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μετά από πρόταση της Ομάδας Φυσικής Αγωγής. Η οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής αναλαμβάνει και τον συντονισμό του έργου του αντίστοιχου κλιμακίου.

Για την πρώτη πρόσβαση στην Διαδικτυακή πλατφόρμα υπεύθυνος είναι ο Διευθυντής του σχολείου. Μετά την ολοκλήρωση της εισαγωγής του συνόλου των μετρήσεων κάθε παιδιού θα γίνεται αυτόματη επεξεργασία των δεδομένων και θα δημιουργείται μονοσέλιδη Ατομική Αναφορά για κάθε μαθητή με τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων. Οι αναφορές θα πρέπει να εκτυπωθούν και να παραδοθούν στους μαθητές ή στους γονείς τους στο πλαίσιο εκδήλωσης στο σχολείο.

Για τη διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων των μαθητών, η καταγραφή των μετρήσεων των μαθητών στην ηλεκτρονική φόρμα θα γίνεται μόνο με τη χρήση του Αριθμού Μητρώου.

Το πρόγραμμα διεξάγεται υπό την επιστημονική παρακολούθηση του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου.

Με την ευκαιρία έναρξης του προγράμματος Ε.Υ.ΖΗ.Ν. για το σχολικό έτος 2013-2014 θα θέλαμε να διευκρινίσουμε και πάλι τα εξής:

1) Το πρόγραμμα Ε.Υ.ΖΗ.Ν. στοχεύει στη διασφάλιση της υγιούς ανάπτυξης των παιδιών και των εφήβων, μέσα από την υιοθέτηση ισορροπημένων συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας.

2) Μια από τις δράσεις του Ε.Υ.ΖΗ.Ν. είναι η διαχρονική καταγραφή των σωματομετρικών χαρακτηριστικών, της σωματικής δραστηριότητας και της φυσικής κατάστασης όλων των μαθητών των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων της χώρας. Ο χαρακτήρας του προγράμματος θα επιτρέψει την έγκαιρη πρόληψη υγείας για τα παιδιά και τους εφήβους, ακόμα και σε περιπτώσεις όπου αυτή δεν θα ήταν εφικτή λόγω γεωγραφικών, οικονομικών ή άλλων περιορισμών.

3) Η διαδικασία των αξιολογήσεων και η δημιουργία των Ατομικών Αναφορών γίνεται αυτόματα στην Διαδικτυακή Πλατφόρμα (Διαθέσιμη στο https://eyzin.minedu.gov.gr). Επίσης, δεν εισάγεται το όνομα του μαθητή παρά μόνο ο αριθμός μητρώου, διασφαλίζοντας έτσι πλήρως τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών.

4) Η περιήγηση στον ιστότοπο του προγράμματος Ε.Υ.ΖΗ.Ν (https://eyzin.minedu.gov.gr) προσφέρει πολύτιμο υλικό για τους εκπαιδευτικούς καθώς και πλήθος χρήσιμων πληροφοριών για μαθητές και γονείς. Οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ 11 έχουν ενημερωθεί εκτενώς σε σχετική ημερίδα και είναι σε θέση να παράσχουν όλη τη σχετική ενημέρωση σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς.

Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΣΥΜΕΩΝ ΚΕΔΙΚΟΓΛΟΥ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ε.Υ.ΖΗ.Ν

(Εθνική Δράση Υγείας για τη ΖωΗ των Νέων)

Αξιότιμε γονέα,

1) Το πρόγραμμα Ε.Υ.ΖΗ.Ν. σχεδιάστηκε από το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, για να δίνει

στους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες τους πολύτιμες πληροφορίες για το ρυθμό ανάπτυξης των

παιδιών, το επίπεδο της φυσικής τους κατάστασης και την επάρκεια των διατροφικών τους

συνηθειών.

2) Μια από τις δράσεις του Ε.Υ.ΖΗ.Ν. είναι η διαχρονική καταγραφή των σωματομετρικών

χαρακτηριστικών, της σωματικής δραστηριότητας και της φυσικής κατάστασης όλων των μαθητών

των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας. Το πρόγραμμα θα λειτουργήσει

προληπτικά για τη διασφάλιση καλής υγείας των παιδιών και των εφήβων, ακόμα και σε

περιπτώσεις όπου αυτή δεν θα ήταν εφικτή λόγω γεωγραφικών, οικονομικών ή άλλων

περιορισμών.

3) Η διαδικασία των αξιολογήσεων και η δημιουργία των Ατομικών Αναφορών γίνεται αυτόματα στην

Διαδικτυακή Πλατφόρμα του Υπουργείου χωρίς να εισάγεται το όνομα του μαθητή,

διασφαλίζοντας έτσι πλήρως τα προσωπικά δεδομένα των μαθητών.

4) Λειτουργεί ήδη ο ιστότοπος του προγράμματος Ε.Υ.ΖΗ.Ν. (https://eyzin.minedu.gov.gr). Η

περιήγηση στον ιστότοπο του προγράμματος προσφέρει πλήθος χρήσιμων πληροφοριών

για μαθητές και γονείς. Μέσα από τον ιστότοπο μπορείτε να γραφτείτε για να λαμβάνετε το

newsletter του προγράμματος και να παρακολουθείτε τις δράσεις του στο Facebook.

5) Στο πλαίσιο του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί, με το παλίνδρομο τεστ, η αξιολόγηση της

αερόβιας αντοχής του παιδιού σας (μία μέτρηση που προσφέρει πολύτιμες πληροφορίες για την

καρδιοαναπνευστική υγεία του παιδιού). Το τεστ περιλαμβάνει τρέξιμο μεταξύ δύο γραμμών που

απέχουν 20 μέτρα με σταδιακά αυξανόμενη ταχύτητα μέχρι που το παιδί να αισθανθεί κούραση και

να σταματήσει. Αν συμφωνείτε να συμμετάσχει το παιδί σας στο παλίνδρομο τεστ,

παρακαλούμε υπογράψτε την παρακάτω δήλωση ως συγκατάθεση για τη συμμετοχή του.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία.

(Παρακαλούμε η παρούσα Δήλωση Συγκατάθεσης να επιστραφεί στο σχολείο έως την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2014)

Ο Γονέας/Κηδεμόνας

Όνομα: _____________________________________________

Υπογραφή:____________________________________________

ΔΙΚΤΥΟ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στόχος του σημερινού σχολείου είναι η γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. Με μέσο τη γνώση, το σχολείο διαπαιδαγωγεί, εκπαιδεύει, καλλιεργεί στάσεις και δεξιότητες. Επιδιώκει να διαμορφώσει την προσωπικότητα των μαθητών, για να γίνουν ανεξάρτητοι και ελεύθεροι άνθρωποι, υπεύθυνοι πολίτες που σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους. Στόχος σύνθετος και απαιτητικός, που καθιστά ιδιαίτερα δύσκολο το έργο του εκπαιδευτικού. Η εκπαίδευση δεν είναι μόνο μια μαθησιακή αλλά και μια ψυχολογική διαδικασία γι' αυτό και οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να εκπληρούν πολλαπλούς ρόλους.Ιδιαίτερα όσον αφορά στα προβλήματα συμπεριφοράς που παρουσιάζουν οι μαθητές στο σχολείο, τα οποία και χρήζουν ιδιαίτερης διαχείρισης, γιατί στην περίπτωση που παραβλέπονται μπορεί να αποτελέσουν παράγοντα που θα οδηγήσει το παιδί στην εγκατάλειψη του σχολείου.

Επειδή η βία μεταξύ των μαθητών στο σχολείο, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί ένα σοβαρό εμπόδιο για την εκπλήρωση των παραπάνω λειτουργιών του ,αποφασίστηκε από το Σύλλογο Διδασκόντων και τη Διευθύντρια του Σχολείου καθώς και σε συνεργασία με άλλους συλλόγους γειτονικών Σχολείων να ιδρυθεί ένα Δίκτυο Σχολείων κατά της βίας με την επωνυμία <Σχολεία κατά της βίας του Δήμου Ν.Προποντίδας >ευελπιστώντας μέσα από κοινές δράσεις και συνεργασία να προωθηθεί η ενημέρωση και η πρόληψη αυτού του φαινομένου.Παραθέτουμε την ιδρυτική διακήρυξη του Δικτύου προς ενημέρωση σας και ευχόμαστε οι στόχοι του να πραγματοποιηθούν.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

ΤΑΠΑΛΗ N.

ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

Το σύγχρονο σχολείο καλείται να διαδραματίσει ένα σύνθετο ρόλο, που περιλαμβάνει όχι μόνο την προαγωγή της μάθησης, αλλά και της ανάπτυξης και της ψυχικής υγείας των παιδιών. Είναι ευθύνη των ενηλίκων, στις σύγχρονες δημοκρατικές κοινωνίες που διακατέχονται από το ανθρωπιστικό πνεύμα, να προστατεύουν τα θεμελιώδη δικαιώματα των παιδιών, για ασφάλεια, σεβασμό, υγιή ανάπτυξη και μάθηση.

Η βία μεταξύ των μαθητών στο σχολείο, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί ένα σοβαρό εμπόδιο για την εκπλήρωση των παραπάνω λειτουργιών του σχολείου. Αυτή η μορφή ενδοσχολικής βίας, η οποία έχει ονομαστεί και «σχολικός εκφοβισμός», αναγνωρίζεται διεθνώς ως ένα πολύπλοκο και σοβαρό πρόβλημα.

Η βία μεταξύ των μαθητών ή σχολικός εκφοβισμός είναι η εσκεμμένη, απρόκλητη, αδικαιολόγητη και επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά από μαθητές σε συμμαθητές τους, με στόχο να προκαλέσει φόβο, ανησυχία, σωματική και ψυχική οδύνη, ή ακόμη να οδηγήσει σε ένα όφελος, όπως ευχαρίστηση, κοινωνικό κύρος ή ένα υλικό απόκτημα. Παίρνει ποικίλες μορφές, όπως ο σωματικός και ο λεκτικός εκφοβισμός, ο έμμεσος εκφοβισμός (π.χ., διάδοση ψευδούς φήμης), ο φυλετικός/ρατσιστικός, ο σεξουαλικός, ο ηλεκτρονικός (μέσω κινητού τηλεφώνου και διαδικτύου) εκφοβισμός, η κλοπή και καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, η απειλή και ο εξαναγκασμός, καθώς και ο κοινωνικός αποκλεισμός. Δεν είναι τα συνήθη πειράγματα και οι διαφωνίες μεταξύ των παιδιών, αλλά μια συστηματική κατάχρηση δύναμης από ισχυρότερους προς ασθενέστερους μαθητές. Οι τελευταίοι αδυνατούν να υπερασπιστούν τον εαυτό τους και χρειάζονται βοήθεια.

Η βία μεταξύ των μαθητών έχει λάβει ανησυχητικές διαστάσεις στην Ελλάδα και επηρεάζει καθοριστικά τη ζωή χιλιάδων μαθητών, σύμφωνα με δεδομένα πρόσφατων ερευνών. Τουλάχιστον 10%-15% των μαθητών είναι θύματα συστηματικής βίας από συμμαθητές τους, πάνω από 5% παραδέχονται ότι ασκούν βία και η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών είναι μάρτυρες περιστατικών σχολικού εκφοβισμού. Ο εκφοβισμός είναι ένα ευρύτερο κοινωνικό φαινόμενο, που δεν αφορά μόνο ειδικές ομάδες ή μειονότητες, αλλά ολόκληρο το σχολικό πληθυσμό.

Η βία μεταξύ των μαθητών έχει πολλές, σοβαρές, βραχυπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες, επιπτώσεις στην ανάπτυξη και υγεία τους. Τα παιδιά που γίνονται θύματα εκφοβισμού εμφανίζουν συχνά έντονο άγχος και ανασφάλεια, χαμηλή αυτοεκτίμηση, σχολική άρνηση, ελλιπή σχολική φοίτηση, σχολική αποτυχία, μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχές ύπνου και διατροφής, ψυχοσωματικά προβλήματα, φοβίες, μοναξιά, κατάθλιψη και τάσεις για αυτοκτονία. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο εκφοβισμός μπορεί να οδηγήσει σε τραγικά αποτελέσματα, όπως οι σοβαροί τραυματισμοί, οι θάνατοι και οι αυτοκτονίες. Τα παιδιά που ασκούν βία είναι σε κίνδυνο για ελλιπή φοίτηση στο σχολείο, εγκατάλειψη του σχολείου, φυγή από το σπίτι και αντικοινωνικές-παραβατικές συμπεριφορές.
Δυστυχώς, πολύ συχνά τα περιστατικά βίας μεταξύ των μαθητών στα σχολεία δεν αντιμετωπίζονται κατάλληλα.

Πολλές φορές δεν γίνονται αντιληπτά από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς και, όταν γίνονται, συχνά αποσιωπούνται για διάφορους λόγους. Γενικά, παρατηρείται έλλειψη ενημέρωσης, περιορισμένη ευαισθητοποίηση και έλλειψη γνώσεων και δεξιοτήτων για την αντιμετώπιση του προβλήματος.

Η βία μεταξύ των μαθητών στο σχολείο δεν πρέπει να μας αφήνει περιθώρια για εφησυχασμό. Οι αντιδράσεις μόνον σε μεμονωμένα περιστατικά ακραίας βίας στο σχολικό περιβάλλον δεν βοηθούν. Αυτό που χρειάζεται είναι μία σαφής θέση κατά του σχολικού εκφοβισμού, που να υποστηρίζεται συστηματικά από πολιτικές και πρακτικές για την πρόληψη και την αντιμετώπισή του.

Αναγνωρίζοντας τις σοβαρές αρνητικές επιπτώσεις που έχει η βία μεταξύ των μαθητών για χιλιάδες παιδιά στη χώρα μας, αλλά και για την κοινωνία γενικότερα, καθώς και το έλλειμμα της συστηματικής αντιμετώπισης του φαινομένου, αναλαμβάνουμε σήμερα, Πέμπτη 17 Οκτωβρίου 2013 οι παρακάτω υπογράφοντες Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων,Μετζίκη Καλλιόπη Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Σημάντρων, Τάπαλη Νεραντζούλα Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Φλογητών- Πλαγίων, Μαυρογιάννης Σίμος Διευθυντής του 3^ου Δημοτικού Σχολείου Νέων Μουδανιών και Γαλατσιάνος Εμμανουήλ Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Παραλίας Διονυσίου σε εκτέλεση σχετικών αποφάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων των σχολείων μας την πρωτοβουλία να ιδρύσουμε το «Δίκτυο κατά της Βίας στο Σχολείο» με την ονομασία «Σχολεία κατά της Βίας του Δήμου Νέας Προποντίδας».

Γενικός σκοπός του δικτύου είναι να ενεργοποιηθούν τόσο οι σχολικές κοινότητες των σχολικών μονάδων που συμμετέχουν, όσο και οι τοπικοί φορείς, ώστε να προωθηθεί ένα πλαίσιο διαλόγου(συνεργασία αλληλοϋποστήριξη, ανταλλαγή ιδεών- εμπειριών, συνδιοργάνωση εκδηλώσεων) κατά του εκφοβισμού και της βίας στο σχολείο.

Ειδικοί σκοποί του δικτύου ορίζονται οι:

1)Η αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση της εκδήλωσης βίας μεταξύ μαθητών στο σχολείο ή σε άλλους χώρους που συνδέονται με τη σχολική ζωή και καθημερινότητα.

2)Στη δημιουργία ενός πλαισίου επιστημονικού και κοινωνικού διαλόγου, σχετικά με:

Την κατανόηση του προβλήματος

Τη μεθοδολογία

Τις γενικές τεχνικές παρέμβασης

Τις διδακτικές πρακτικές υποστήριξης

Τα προγράμματα αγωγής υγείας

Ττην αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας.

3)Στη συγκέντρωση και διάδοση δεδομένων, την ανάπτυξη μεθοδολογίας και καινοτόμων πρακτικών παρέμβασης σχετικά με το φαινόμενο

4) Στην επιμόρφωση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών

5)Στην ευαισθητοποίηση μαθητών, γονέων και ολόκληρης της κοινωνίας, σχετικά με το φαινόμενο

Ενδεικτικοί θεματικοί άξονες γύρω από τους οποίους θα υλοποιηθούν οι δραστηριότητες του δικτύου

Ενδοσχολική επιθετικότητα και βία κάθε μορφής

Ρατσισμός- ανοχή στη διαφορετικότητα

Πολιτισμός, ιστορία, καλές τέχνες, λογοτεχνία και διατροφή ως οχήματα καταπολέμησης της βίας και καλλιέργεια στάσεων ανοχής και αποδοχής

Προτεινόμενες παιδαγωγικές μέθοδοι

Το υπό σύσταση δίκτυο θα χαρακτηρίζεται από τον έντονο παιδοκεντρικό του χαρακτήρα γι’ αυτό οι προτεινόμενες παιδαγωγικές μέθοδοι είναι οι:

1) Διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση του αντικειμένου μελέτης.

2) Συνεργασίες με εμπλεκόμενους φορείς

3) Μέθοδος project

4) Συνεργατική και βιωματική προσέγγιση

5) Θεατροπαιδαγωγικές(δραματοποίηση, θεατρικό παιχνίδι ,παιχνίδι ρόλων).

Το δίκτυο θα συντονίζεται από συντονιστική ομάδα που θα αποτελείται από τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων που το αποτελούν και εκπρόσωπος του δικτύου ορίζεται η Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Σημάντρων κ. Καλλιόπη Μετζίκη, η οποία αναλαμβάνει την ευθύνη να το εκπροσωπεί στις σχέσεις του με τρίτους.

Τέλος με την παρούσα διακήρυξη τα μέλη του δικτύου δεσμεύονται ρητά για τα παρακάτω:

Α) να προάγουν το διάλογο, τη μεταξύ τους συνεργασία και συναίνεση, χωρίς αναιτιολόγητους αποκλεισμούς και ανταγωνισμούς

Β) αποδέχεται ρητά και κατηγορηματικά την ιδρυτική διακήρυξη του πανελλήνιου Δικτύου κατά της Βίας στο σχολείο.

Γ) Να υποβληθεί αίτηση το συντομότερο δυνατό για την ένταξή του στο πανελλήνιο Δίκτυο κατά της Βίας στο σχολείο.

Οι υπογράφοντες εκπρόσωποι των συμμετεχουσών σχολικών μονάδων:

Μετζίκη Κ. Τάπαλη Ν. Μαυρογιάννης Σ. Γαλατσιάνος Εμ.

Δ/ντρια Δ.Σ. Δ/ντρια Δ.Σ Δ/ντής 3^ου Δ.Σ. Δ/ντής Δ.Σ

Σημάντρων Φλογητών-Πλαγίων Νέων Μουδανιών Παραλίας Διονυσίου